中間的音符是我們大家跳起來什么歌

1、這是由巴赫的《愛的協(xié)奏曲》改編而成的一首口水歌。

2、讓學(xué)生在“舞會(huì)”的情境中聽賞《小步舞曲》，并體驗(yàn)小步舞曲的風(fēng)格；在自主探索中學(xué)會(huì)歌曲《我們大家跳起來》；在樂器伴奏中感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律；在舞蹈中體驗(yàn)并表現(xiàn)三拍子樂曲的韻律特點(diǎn)。

3、師：“原來是這樣，讓老師來幫助大家一塊兒來解決這個(gè)小難題！這個(gè)紅顏色的音符中間這個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)就叫做附點(diǎn)，有了這個(gè)小東西，前面的音符就要拖得長一點(diǎn)，后面的音符就要短一點(diǎn)。讓我們一起來試一試?！保▽W(xué)生們跟隨我整齊地拍打著節(jié)奏。

4、感受三拍子的旋律，學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)句頭重音演唱三拍子的歌曲。 體驗(yàn)多種形式集體表演的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂《我們大家跳起來》、幼兒自制面具若干、三拍子節(jié)奏卡一張、圖譜 活動(dòng)過程： 欣賞樂曲，感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

童語擷趣歌詞

1、爸爸，你聽我說，學(xué)得太多、學(xué)的太雜，我消化不了；媽媽你聽我說，我喜歡和小朋友蹦蹦跳跳；爸爸、媽媽，讓我們快快樂樂的學(xué)習(xí)。請(qǐng)欣賞1班帶來的舞蹈《童語擷趣》（主持人到2。

2、所謂“擷趣”，就是有趣的事。而“中秋擷趣”就是記錄中秋節(jié)發(fā)生的有趣的事。 第一件，就是在我十年的小人生里第一次看見了縫紉機(jī)。在中秋節(jié)假期的第一天，我陪奶奶去新街口百貨商場(chǎng)買布。

3、爸爸，你聽我說，學(xué)得太多、學(xué)的太雜，我消化不了；媽媽你聽我說，我喜歡和小朋友蹦蹦跳跳；爸爸、媽媽，讓我們快快樂樂的學(xué)習(xí)。

我們大家跳起來的演唱形式是什么

1、幼兒自由選擇歌、舞、樂的表現(xiàn)形式，全班進(jìn)行表演唱，充分體驗(yàn)歌曲的歡快情緒。

2、提問：剛剛我們唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一樣，五河民歌里隙了有歌詞，有方言對(duì)白和襯詞。 表演唱 （1）師：現(xiàn)在呢，老師唱歌詞，你們唱方言對(duì)白和襯詞，注意了唱的時(shí)候一定要做出相應(yīng)的作，要做的夸張一點(diǎn)。

3、能用響亮自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲。 感受三拍子的旋律，學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)句頭重音演唱三拍子的歌曲。 體驗(yàn)多種形式集體表演的樂趣。

4、如：“小兔子們，找到你的蹦蹦床，讓我們的聲音跳起來。”簡單的一句話，不僅把演唱的技巧蘊(yùn)含其中，而且也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。