《我從哪里來》這首歌曲,由吳浩箐、馬上又聯(lián)袂作詞,馬上又作曲,尼格買提·熱合曼傾情演唱,它不僅是紀錄片《我從新疆來》的主題曲,更是對生命起源的深情追問,尼格買提·熱合曼最初對這首歌并不感冒,坦言“很難唱,特別難唱”,但這首歌的魅力最終打動了無數(shù)聽眾。
《我從哪里來》的故事梗概如下:在河邊的歡聲笑語中,小羊和小熊開始了關于生命起源的探討,小青蛙輕松地回答:“我從河里來?!毙⌒軇t自豪地說:“我是從家里來的?!毙⊙騽t溫柔地說:“我是從媽媽身邊來的?!边@段對話引發(fā)了關于生命起源的思考。
只有當我們真正認識到自己,才能說自己屬于自己,自我意識在青春期后逐漸定型,但其成長和完善是一個終身的過程,塑造自我、完善自我,這是一場永無止境的旅程。
1、我是小蒼耳的種子,身披一朵毛茸茸的小花,微風輕拂,我便離開媽媽的懷抱,飛呀,飛呀,無論落在何處,那里便是我溫馨的家。
2、兒歌中的“我”寓意著嬰兒,這首兒歌以嬰兒的視角,展開了關于生命起源的想象。
3、在教學活動中,我們使用課件《我從哪里來》、教學掛圖、陳老師懷孕前后的照片以及音樂《感恩的心》來引導幼兒理解生命的起源,通過展示陳老師的照片,鼓勵孩子們進行比較,激發(fā)他們的好奇心。
《我從哪里來》這首歌曲,依舊由吳浩箐、馬上又作詞,馬上又作曲,尼格買提·熱合曼演唱,是紀錄片《我從新疆來》的主題曲,這首歌易于上口,曲調(diào)貼近語言音調(diào),節(jié)奏輕快,既有獨唱也有對唱,就像全球知名的兒歌《一閃一閃小星星》一樣。
兒歌中既有民間流傳的童謠,也有作家創(chuàng)作的詩歌,近年來的“彭野新兒歌”充滿時代感,梁靜茹的一首歌也命名為《兒歌》,這首歌,只要能照亮一個人內(nèi)心的迷茫,就有它存在的價值。
我們的故事涵蓋了幼兒成長的方方面面,關注孩子和父母們關心的話題,如生命的起源、孩子的智商、第一次上幼兒園、孩子的友誼、如何對待弟弟妹妹、愛的含義,以及誠實的價值等等,這些都具有潛移默化的教育意義。
汪峰希望用他細膩而富有穿透力的搖滾樂,為那些來不及思考卻充滿疑問的普通人發(fā)聲,對他而言,搖滾樂不僅僅是反叛和不滿,更是一種沖破束縛的生命力量。