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2022年湖南女子學院專升本考試大綱解析,市場營銷、英語等科目詳細解讀

親愛的同學們,專升本考試即將來臨,醉學網(wǎng)校精心整理了湖南女子學院各專業(yè)的考試大綱,為你們提供詳細解讀。市場營銷專業(yè)重點考察對市場理論的掌握和應用能力,英語考試則涵蓋聽力、閱讀、寫作等多方面技能。美術與設計、音樂與舞蹈等學院的專業(yè)考試也各有特色。希望大家充分利用這些資源,全面準備,迎接挑戰(zhàn)!祝大家考試順利,前程似錦!

在湖南女子學院專升本考試中,公共課科目包括英語和語文,而專業(yè)課的考試科目則因?qū)I(yè)而異,為了幫助考生更好地準備考試,醉學網(wǎng)校將2022年湖南女子學院專升本考試大綱進行了匯總,以下是對市場營銷專業(yè)考試大綱的詳細解讀。

考試目的與要求

市場營銷專業(yè)考試大綱的制定旨在全面考察考生對市場營銷學基本概念、原理、方法和應用的掌握程度,以及運用這些知識解決實際問題的能力,考生需要具備系統(tǒng)性的市場營銷分析能力,并注重理論與實踐的結合。

考試大綱內(nèi)容

以下是2022年湖南女子學院專升本市場營銷專業(yè)考試大綱的具體內(nèi)容:

1、市場營銷學基礎:包括市場營銷的基本概念、市場營銷環(huán)境分析、消費者行為分析等。

2、市場營銷策略:包括市場細分、目標市場選擇、市場定位、產(chǎn)品策略、價格策略、渠道策略、促銷策略等。

3、市場營銷實踐:包括市場營銷策劃、市場營銷調(diào)研、市場營銷案例分析等。

英語考試大綱

英語是公共課考試科目,適用于所有非藝術類專業(yè),以下為2022年湖南女子學院英語專升本考試大綱:

1、聽力理解:考察考生對英語口語的理解能力,包括日常對話、短文理解和講座等。

2、閱讀理解:考察考生對英語文章的理解能力,包括長篇閱讀、短文閱讀和圖表閱讀等。

3、完形填空:考察考生對英語語法、詞匯和語篇結構的掌握程度。

4、寫作:考察考生運用英語進行書面表達的能力,包括議論文、說明文和應用文等。

美術與設計學院考試大綱

美術與設計學院的專業(yè)考試大綱包括以下科目:

1、服裝與服飾設計:包括設計素描、服裝版型設計等。

2、視覺傳達設計:包括字體設計等。

音樂與舞蹈學院考試大綱

音樂與舞蹈學院的專業(yè)考試大綱包括以下科目:

1、音樂表演:包括視唱、專業(yè)面試等。

2、舞蹈編導:包括舞蹈編導理論、舞蹈編導實踐等。

新維度英語教材好不好

教材評價

1、豐富:新維度英語教材內(nèi)容豐富,涵蓋了英語學習的各個方面,包括詞匯、語法、聽力、閱讀和寫作等。

2、學習資源匱乏:教材配套資源相對匱乏,但通過微信小程序等渠道可以找到一些輔助學習資源。

3、教學效果良好:許多學生反映,通過使用新維度英語教材,他們的英語水平得到了顯著提高。

教材優(yōu)勢

1、知識性、思想性、教育性強:新維度英語教材蘊含著豐富的知識性、思想性和教育性內(nèi)容,有助于培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)。

2、靈活多樣的教學方法:教材采用靈活多樣的教學方法,有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

3、突破英語維度:教材鼓勵學生跳出英語這個維度,從更廣闊的視角去理解英語,突破英語學習的瓶頸。

“媒介時間”是什么?瞬時化、零散化、無序性,這幾個特點你掌握了嗎?

媒介時間的形成

媒介時間的形成源于技術和內(nèi)容的雙重作用,瞬時性強調(diào)現(xiàn)代技術縮短時間,零散化和無序性則源于大眾傳播內(nèi)容的分割與重新排序,盡管媒介時間影響深遠,但它并未完全取代自然時間和鐘表時間,而是與之共存,形成一種復雜的社會影響。

媒介時間的特點

1、瞬時性:現(xiàn)代技術縮短了時間,使得信息傳播速度更快,人們可以更快地獲取信息。

2、零散化:大眾傳播內(nèi)容的分割與重新排序,使得信息呈現(xiàn)零散化特點。

3、無序性:信息傳播過程中,信息之間的關聯(lián)性減弱,呈現(xiàn)出無序性特點。

媒介時間的本質(zhì)

媒介時間的本質(zhì)是“高熵無序”和“低熵有序”,碎片化信息并非指從微博、知乎、公眾號等平臺獲取的內(nèi)容,而是指信息進入大腦后,以何種形式被編碼和儲存。

廣告場的特征

廣告場的特征是多元性,廣告場的多元性包括單體廣告場構成主體的多元化和單體廣告場之間的差異性。

圖像文化的發(fā)展

圖像文化的發(fā)展得益于現(xiàn)代大眾傳播,在大眾化的、人文普及的社會,圖像文化占據(jù)著中心地位。

信息分類與序化

大量個人信息處于零散的無序狀態(tài),有價值的信息得不到有效利用與共享,從而造成知識流失,對信息進行分類和序化,有助于信息積累與共享,實現(xiàn)個人知識創(chuàng)新,在此基礎上,將個人信息與知識提升為組織知識。