六年級上冊人教版語文特訓(xùn)第97頁答案解析

1、在環(huán)保與經(jīng)濟(jì)利益之間的權(quán)衡：環(huán)保立場認(rèn)為，樹木是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，能夠提供氧氣和凈化空氣，因此砍伐樹木是不道德的，而經(jīng)濟(jì)利益的角度則認(rèn)為，砍伐樹木可以為經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來一定的利益。

2、閱讀的魅力：捧起書頁，感受到的是知識的圣潔；翻開書頁，發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含著無窮的智慧；閱讀書頁，享受著文字帶來的美妙，自幼與書籍結(jié)緣，我在書海中領(lǐng)略了無盡的快樂。

3、口語交際思維導(dǎo)圖解析：面對不同的意見，我們應(yīng)該冷靜分析，探究其形成的原因，明確各自的事實(shí)和觀點(diǎn)，我們還需注意，尊重并考慮對方的觀點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)有效的溝通和解決問題。

4、語文閱讀題答案解析：這句話描述了陳老的生活極其節(jié)儉，就如同紅軍戰(zhàn)士在延安時(shí)期一樣簡樸。

5、【答案解析】：文中描繪了草綠、鵝黃、銀白、天藍(lán)等豐富的自然色彩，以及幽靜、凝聚、融化、輕盈等抽象概念，以下是原文略讀的解析：

- “這水淋淋的綠真使人難以忘卻??！”表達(dá)了對綠色的深刻印象。

- “這水淋淋的綠能使人忘卻嗎？”以反問的形式強(qiáng)調(diào)了綠色的難忘。

彈琴的姑娘閱讀答案解析

1、文章通過時(shí)間順序展現(xiàn)了彈琴姑娘的琴聲和品質(zhì)，勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈，以及樂觀、開朗、甜美的性格，共同塑造了她的優(yōu)秀形象。

2、文章描述了作者在不同場合都能聽到彈琴姑娘的音樂，表達(dá)了對她的欽佩和贊美，從遠(yuǎn)處傳來的琴聲，到最后的贊美，展現(xiàn)了作者對這位小姑娘的深深喜愛。

3、文中姑娘的話語和行動，如她說“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了”，以及站起來讓座的舉動，展現(xiàn)了她的善良和體貼，貝多芬坐在鋼琴前彈奏，進(jìn)一步突顯了姑娘的音樂才華。

4、文章通過反復(fù)出現(xiàn)的“彈琴的人”一詞，強(qiáng)調(diào)了彈琴姑娘在全文中的核心地位，體現(xiàn)了作者對她的贊美和欽佩。

六年級上冊語文課堂作業(yè)本第23課答案解析

閱讀畫波浪線的句子，我們可以發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)象嘎羧二十六年來牢牢記住了象鞍放在閣樓上，這表明它對過去有著深刻的記憶，嘎羧是一頭英勇的戰(zhàn)象，盡管已是垂暮之年，但它的英雄氣概依然不減。

文中提到的“百象?！?，表達(dá)了主人公對同伴的深厚情感，視同伴如兄弟，愿意與他們共同度過余生。

六 1 （1）列舉的省略和（4）語意未盡，都是文學(xué)表現(xiàn)手法，用以增強(qiáng)語言的魅力和表達(dá)效果，2、文中列舉的詞語如“心滿意足”、“喜出望外”等，都形象地描繪了人物的情感狀態(tài)，3、通過列舉省略和語意未盡的手法，作者巧妙地表達(dá)了情感的豐富和故事的延續(xù)。