我們的故事開始了。那是一個2014年的夏天，我高一。高考過后，我與好友一同蹲守在高三樓的垃圾桶旁，在堆積成山的書本試卷之中尋覓所需之物。正當我們失去興趣，準備離開時，一個男生徑直走來，把手中厚厚的一疊筆記本塞到垃圾桶旁的我的手里。

“這些本子還有很多沒用，給你了?！蹦猩f完這句話后，我腹誹一陣：對文具向來挑剔的我怎么會用別人用過的本子？于是我打開一本，扉頁上是他的名字：韓問濱。好看又整潔的字跡。然后我驚呼：“哇，學霸?！蹦猩α诵?，走開了。樓道的燈光昏暗，我也并沒有看他長什么樣。

我對我的條件反射感到驚訝。雖說那個時候“學霸”在同學間是句相當流行的口頭禪，卻也不至于在看到一個陌生人的名字時脫口而出。韓問濱？真是學霸？我在腦海中仔細搜索，卻一無所獲。我越想越奇妙，便開始在校園里搜索。一張張展報、光榮榜看過去，物理競賽二等獎、數(shù)學競賽一等獎、模擬考試第二......嘖嘖，真·學霸。

于是那一疊被我嫌棄的筆記本變成了我的寶貝，仿佛學霸的筆記本交到了我手里，學霸的分數(shù)就會加在我的卷子上似的。激動過度的我回到班上興奮地講述了這一神奇經(jīng)過，于是一疊筆記本被一群都想借點分兒的同學瓜分，我只剩下一本。出于私心，我留了最厚的一本。

我們的故事并沒有到此結(jié)束。2016年6月，我到北大參加自主招生考試。在我的威逼沒有利誘之下，韓問濱請我吃了一頓飯，我如愿將這個承載著滿滿的夢想與奮斗的筆記本還給了他。學霸不高，不帥，但是講起他的校園生活，講起他的專業(yè)Computer Science，講起他的人生規(guī)劃的樣子真是閃閃發(fā)光，言語間洋溢著少年的稚氣與聰明勁兒——和筆記本中的他一模一樣。我坐在燕園一角的咖啡館里，看著筆記本里跳出的男生神采飛揚地講著報告、實習、谷歌、硅谷，突然就很不舍，想要就此留在燕園。

詞匯詳解：

1、關(guān)于“l(fā)ook”的解析：

動詞解析：

"look"的基本含義是“有意識地朝某一方向看去以看清某物”，強調(diào)的是有目的的“觀看”動作，使用人的視力。

當"look"用作及物動詞時，主要表示“注視”的意思，還可以引申為“留心”、“注意”、“期望”。其后可以接動詞不定式或疑問詞引導的從句作為賓語，也可以在祈使句中使用。

名詞解析：

當"look"作“看”的意思時，指的是具體的“觀看”動作，通常使用單數(shù)形式，其前常加不定冠詞，其后常接介詞"at"。

"look"還可以表示“神色、表情”，也是常用的單數(shù)形式，其前加不定冠詞。

"look"也可以作“容貌、美貌”解，指的是人臉部的外觀，這時通常使用復數(shù)形式。還可以引申為“款式”、“風格”，這時常用單數(shù)形式。

2、關(guān)于“clock”的詳解：

名詞解析：

"clock"的基本含義是指坐在地上的或掛在墻上的計時裝置，這是一個可數(shù)名詞，有復數(shù)形式。

當"clock"與冠詞"the"連用時，可以表示行車里程計，這是其非正式用法的一種表達。

參考資料：

百度百科——詳細解析“l(fā)ook”的詞匯用法

百度艾克——提供關(guān)于“clock”的詳細資料