大學校長與黨委書記誰執(zhí)掌決策權(quán)

在我國的大學管理體系中，理論上黨委書記的職位高于校長，高校實行的是黨委領(lǐng)導下的校長負責制，這意味著黨委書記在權(quán)力架構(gòu)中處于更為核心的位置，校長主要負責教學、科研等業(yè)務(wù)工作，而人事安排、重大決策等關(guān)鍵事務(wù)則由黨委書記領(lǐng)導下的黨委會負責。

在這一體制下，黨委書記通常擔任學校的班長，負責把握大政方針，具有最終決策權(quán)，而校長則相當于執(zhí)行者，具體負責學校的日常運營和管理，盡管如此，校長在實際工作中仍擁有較大的自 *** 。

實際情況可能更為復雜，由于分工不同，校長往往在學校的具體事務(wù)中扮演更為重要的角色，書記則更多負責組織工作和政治工作，這種權(quán)力分配使得兩者之間形成了一種微妙的平衡。

學校書記與校長官職高低如何界定

在中小學，校長通常被視為一把手，而書記則是二把手，根據(jù)教育部的相關(guān)規(guī)定，我國高校則實行“黨委領(lǐng)導下的校長負責制”，在這種體制下，黨委是學校的領(lǐng)導核心，黨委書記擔任班長，是學校大政方針的主要制定者。

在黨務(wù)部門，書記的地位尤為重要，負責組織工作、政治工作，并擁有對重大工作的最終決策權(quán)，而在中小學，校長則是學校的最高管理者，在高校中，校長一般兼任黨委副書記，位居書記之下。

這種官職高低的界定，旨在確保學校內(nèi)部的領(lǐng)導力和決策效率，同時保障黨的教育方針得到貫徹執(zhí)行。

王清遠作為成都大學校長與書記劉強之間，有著怎樣的淵源?

王清遠與劉強書記均畢業(yè)于成都科技大學，這所學校的深厚底蘊為他們奠定了共同的學術(shù)基礎(chǔ)，正如古人所說：“他鄉(xiāng)遇故知，樂也融融?！彼麄兊男Ｓ焉矸莩蔀榱怂麄兒献鞴彩碌膱詫嵒A(chǔ)。

劉強書記憑借其豐富的管理經(jīng)驗，在擔任成都大學書記期間，與王清遠校長共同肩負起推動學校發(fā)展的重任，他們的共同努力，旨在將成都大學帶向一個新的高度。

截至2020年11月，王清遠擔任成都大學校長，他在成都科技大學完成了本科和研究生學業(yè)，隨后赴法國巴黎中央大學攻讀博士學位，歸國后，王清遠回到四川大學工作，繼續(xù)為我國的教育事業(yè)貢獻力量。

值得一提的是，王清遠校長榮獲了中國僑界貢獻獎，這是對他在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域所取得突出成績的肯定，在成都大學的領(lǐng)導分工中，王清遠校長分管審計工作，具體負責審計處，體現(xiàn)了他在學校管理中的重要角色。