我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的教育觀,教師觀,學(xué)生觀

1、總：于老師的做法是合理的，遵循了“以人為本”的學(xué)生觀。分：該老師做到了面向全體學(xué)生。材料中，于老師組織全員展示活動(dòng)，因看到小偉沒(méi)有報(bào)名對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，不落下班里每一位學(xué)生。該老師尊重了學(xué)生的獨(dú)特性。

2、老師要樂(lè)觀估計(jì)學(xué)生的天性。多去觀察學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多去表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。才能夠樹(shù)立良好的學(xué)生觀。老師要用發(fā)展的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)學(xué)生。要悅納學(xué)生的錯(cuò)誤，要用寬容的心包容學(xué)生。才能夠樹(shù)立良好的學(xué)生觀。

3、對(duì)待師生關(guān)系上，教師應(yīng)該尊重、贊賞學(xué)生；2對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，教師應(yīng)幫助、引導(dǎo)學(xué)生；3對(duì)待自我上，教師應(yīng)注重反思；4與其他教育工作者的關(guān)系上，教師應(yīng)該加強(qiáng)合作。

4、”作為教育工作者，樹(shù)立良好的學(xué)生觀是非常重要的。

一個(gè)現(xiàn)代教師應(yīng)該具備怎樣的教師觀和學(xué)生觀

現(xiàn)代教師的教師觀是有新的教育理念和長(zhǎng)流水般的知識(shí)補(bǔ)充。學(xué)生觀是要有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。不怕失敗和挫折，勇敢面對(duì)，還要虛心好學(xué)。

教學(xué)觀：現(xiàn)代教師一定要著眼于學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展打好基礎(chǔ)，這就要求教師必須要有全面的教育思想，在學(xué)生的全面發(fā)展上做文章。要尤其注意對(duì)學(xué)生品性的教育和培養(yǎng)。

教師觀：角色的轉(zhuǎn)變（是學(xué)生的促進(jìn)者，教學(xué)的研究者，課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者，開(kāi)放的教師。）教師行為上（尊重和贊賞學(xué)生，幫助和引導(dǎo)學(xué)生，自我反思，加強(qiáng)合作。

教育觀、學(xué)生觀、教師觀是什么?

1、教師觀、學(xué)生觀和教育觀是教育工作者的三個(gè)重要視角。教師觀包括教師的教育目的觀、教育方法觀和教育信念觀；學(xué)生觀包括教師對(duì)學(xué)生素質(zhì)觀、學(xué)生能力觀和學(xué)生評(píng)價(jià)觀；教育觀包括教師的學(xué)科發(fā)展觀、教育改革觀和教育理念觀。

2、所謂的教師職業(yè)理念，就是教師的三觀——教育觀，學(xué)生觀和教師觀。

3、教資綜合素質(zhì)三觀內(nèi)容：教育觀、學(xué)生觀、教師觀。教育觀 素質(zhì)教育觀的定義和內(nèi)涵素質(zhì)教育觀是與應(yīng)試教育觀相對(duì)的一種教育觀，是把教育活動(dòng)目的指向“素質(zhì)”——人的全面素質(zhì)的教育觀。