送教上門的工作總結

1、送教上門的工作總結1 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛與責任”的召喚下，我克服路途遠，家務繁忙；克服心理壓力；克服嚴寒酷暑；全身心融入了這份崇高的事業(yè)，落實對下一代“關注于心、關愛于行”的實際行動，堅持按規(guī)定的時間雙周四下午的送教活動。

2、送教上門服務工作總結1 本組共有送教教師四人，我負責黃埠鎮(zhèn)重度殘疾學生蔡勇的送教上門工作。一學期來，我們本著全心全意為殘障孩子和家長服務的宗旨，利用月假和周日休息時間先后多次深入學生家庭，為不能入學的重度殘疾孩子康復和學習送教上門。

3、送教上門個案的工作總結1 為重度殘疾適齡兒童開展“送教上門”活動，是為了給殘疾兒童提供更優(yōu)質(zhì)的服務，保障生活不能自理的重度殘疾兒童少年享有受教育的權益。學校扎實、有效地開展了送教上門工作，使這些重度殘疾孩子能夠共享優(yōu)質(zhì)教育，實現(xiàn)入學的夢想。

4、作為我校第16組的送教上門服務隊，送教前小組內(nèi)開會，明確職責，以新理念、善管理、求合作、講實效為目標，以職責上分，思想上合；工作上分，目標上合為具體要求，用心做好特教事業(yè)。現(xiàn)在我們大家都轉(zhuǎn)變特殊教育觀念，統(tǒng)一認識，本著一顆愛心和奉獻的精神，努力做好送教上門工作。

送教上門個案的工作總結

1、送教上門個案工作總結1 我是今年剛進的新老師，對于送教上門工作我也是所知不多，更談不上什么經(jīng)驗，在剛接到要參與下鄉(xiāng)送教的工作時，我的心情是忐忑的，慢慢的，我平復了自己的心情，開始了前期工作準備。首先撥打了送教對象家長的電話，基本了解孩子在家的狀況，同時確定送教時間，好為接下來的教學工作做好準備。

2、送教上門個案的工作總結1 為重度殘疾適齡兒童開展“送教上門”活動，是為了給殘疾兒童提供更優(yōu)質(zhì)的服務，保障生活不能自理的重度殘疾兒童少年享有受教育的權益。學校扎實、有效地開展了送教上門工作，使這些重度殘疾孩子能夠共享優(yōu)質(zhì)教育，實現(xiàn)入學的夢想。

3、在園領導的關心、支持、幫助下，開展了一些工作，總結情況如下： 家長工作 我園是上海市二期課改試點園，我園的課題是“實施整合教育促進幼兒主動、和諧發(fā)展的研究”，所以我們一直非常重視對家長的指導，幫助家長提升教育觀念，引導家長參與幼兒園教育，家園共同擔負起教育孩子的責任。

4、在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的 生活知識 經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。 在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育 隨筆 ，以提高自身能力與寫作能力。