殺老師為何要這么做？

1. 追尋時光的足跡，在松井優(yōu)征于2012年創(chuàng)作的日本漫畫《暗殺教室》中，殺老師成為了劇情的核心人物，作為椚丘中學3年E班的班主任，他被譽為史上最強、速度最快的老師，在一次偶然的機會中，殺老師得知，若速度能達到20馬赫，便能穿越時空回到過去，為了救回心愛的愛人，他毅然決定要求學生將自己殺死，以此實現(xiàn)回到過去的愿望。

2. 殘酷的代價，殺老師曾進行過人體實驗，通過在體內(nèi)生成反物質來獲得高速移動的能力，但這卻是以縮短壽命為代價的，若他自然死亡，將引發(fā)自爆，為了避免這種情況，殺老師要求學生暗殺他，以避免提前引爆，他本人卻不愿自殺，因此只能借助學生的力量。

3. 約定的力量，在《暗殺教室》的第一話中，就提到了殺老師成為老師的原因，原來，這源于他與一位女性的約定，根據(jù)劇情中學生們對雪村老師的懷念，可以推斷那位女性就是雪村，殺老師成為老師，也是為了履行與雪村的約定。

暗殺教室：殺老師的結局如何？

1. 死亡的宿命，在《暗殺教室》的結局中，殺老師最終被自己的學生殺死了，他原本是世界第一殺手死神（第一代），后因柳澤夸太郎之手被改造成反物質觸手生物，面對即將發(fā)射的“天矛”，殺老師更希望自己能死在學生們的手里，于是他讓學生們殺死他，并在筋疲力盡之際倒在地上，學生們雖然無奈，但最終還是按住了殺老師的每一根觸手，親手將他殺死。

2. 永恒的傳承，在結局中，殺老師化作片片暖光，消失在空氣中，雖然他的生命已經(jīng)結束，但他的教育理念卻永遠存在于學生們的心中，在成長的路上，他們都將懷念這位特別的老師。

3. 重返過去，在問題一中，我們得知殺老師最終沒有死，在動漫和漫畫的結局中，學生們不舍得殺死殺老師，而殺老師也得知只要速度超過20馬赫就能回到過去，他決定以超過28馬赫的速度為目標，回到過去救回心愛的愛人，并放棄了毀滅地球的計劃。