創(chuàng)意模型的定義

三維模型，作為一種物體的多邊形表示形式，通常借助計算機或其他電子顯示設(shè)備進行展示，它能夠呈現(xiàn)的物體既可以是現(xiàn)實世界中的實體，也可以是源自想象的虛構(gòu)物體，物理自然界中的一切存在都可以通過三維模型來表現(xiàn)。

創(chuàng)意（Creativity），一種難以捉摸的神秘力量，它是一種突破，無論是產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、管理策略，還是體制與機制的創(chuàng)新，都離不開創(chuàng)意的力量，創(chuàng)意是邏輯思維、形象思維、逆向思維、發(fā)散思維、系統(tǒng)思維、模糊思維以及直覺、靈感等多種認知方式的綜合體現(xiàn)。

慧魚是什么

慧魚（fischer），一家源自德國的企業(yè)，自進入中國市場以來已有十年歷史，該公司專注于銷售技術(shù)含量極高的創(chuàng)意組合模型，這些模型屬于工程技術(shù)的智趣拼裝類型，廣泛應(yīng)用于工業(yè)設(shè)計和教學領(lǐng)域。

德國慧魚集團自1948年創(chuàng)立以來，已在全球設(shè)立了24家全資子公司，擁有3000多名訓練有素的員工，并提供最全面的建筑錨栓系列產(chǎn)品。

慧魚模型采用“六面可拼接體”這一開放式零件，用戶可以發(fā)揮創(chuàng)意，構(gòu)建或模擬現(xiàn)實中的機電一體化工業(yè)設(shè)計模型，眾多高校及職業(yè)學校都在使用慧魚模型，其受歡迎程度日益攀升。

慧魚模型的簡介

1、慧魚創(chuàng)意組合模型，自1964年在德國誕生以來，便以其高技術(shù)含量和工程技術(shù)的智趣拼裝特性而備受推崇，它不僅是展示科學原理和技術(shù)過程的理想教具，更是體現(xiàn)世界最先進教育理念的學具，為創(chuàng)新教育和創(chuàng)新實驗提供了最佳的學習和實踐平臺。

2、作為德國企業(yè)慧魚（fischer）的主打產(chǎn)品，慧魚模型已在中國市場深耕十年，它以其獨特的創(chuàng)意組合模型，為工業(yè)設(shè)計和教學領(lǐng)域帶來了革命性的改變。

3、慧魚模型利用“六面可拼接體”這一創(chuàng)新零件，用戶可以充分發(fā)揮創(chuàng)意，構(gòu)建或模擬現(xiàn)實中的機電一體化工業(yè)設(shè)計模型，這一模型在中國的高等院校和職業(yè)學校中廣泛應(yīng)用，并逐漸成為教育創(chuàng)新的重要工具。

與光電晶體管配套組成光柵的慧魚構(gòu)件

在慧魚構(gòu)件中，有一種特別的軸套，如圖1-84所示，左右兩列零件成對使用，通過旋轉(zhuǎn)緊扣在軸上，能夠?qū)⒆陨砘螨X輪等基礎(chǔ)構(gòu)件牢固地固定在軸上，隨軸轉(zhuǎn)動，安裝時需特別注意旋緊，以防止打滑現(xiàn)象。

反射鏡是慧魚模型中的另一重要構(gòu)件，它能夠?qū)⒐饩€反射至光電晶體管上，從而形成光柵，反射鏡的表面經(jīng)過特殊設(shè)計，能夠精確控制光線的反射方向和強度，通過調(diào)整反射鏡的角度和位置，可以實現(xiàn)對光線反射路徑的精確控制。